孩子不知钱为何物，移动支付时代，家长要不要教孩子认钱？
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移动支付时代，孩子不知钱为何物，家长要不要教孩子认钱
在移动支付时代，家长们的钱变成了手机里的数字，在孩子的眼中，家长扫一扫二维码就能获得物品，十分的简单。
无现金交易下，孩子对钱的概念变得模糊，不少10后、15后甚至不知道纸质钱长什么样子。面对不知钱为何物的孩子，家长也会发出这样的疑问：到底该不该教孩子认钱呢？
孩子不认识钱，也就不会有金钱观，财商更是会一落千丈。在生活中，孩子可能暂时用不到钱，但却不能不识钱。
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01
为什么在移动支付时代还要教孩子认钱？
《穷爸爸，富爸爸》中写到：要成为金钱的主人，而不是它的奴隶，这就是财商。认识金钱，了解金钱的用途，对孩子来说至关重要。
1）识钱也是识辛苦：年轻的父母在带孩子出门的时候，不论是吃早餐还是买玩具，基本都会采用手机支付。这也让孩子产生了一种错觉，那就是钱会一直在手机里，想花的时候动一动手指就行了，至于钱是怎么来的，他们不会去在意。
只有当孩子看到钱的样子后，孩子才会产生好奇，这是什么？它有什么用途？它从哪里来呢？
家长也可以以此为契机来告诉孩子，只有努力工作才能换来钱，让孩子知道金钱得来不易，明白家长的辛苦。
2）认识钱才能不乱花钱：移动支付操作简单，只需动一动手指，钱就轻松的花出去了。这也让很多孩子有了花钱的机会，家长辛苦赚的钱轻轻松松就打了水漂。
2018年，河北一11岁女孩为了打赏主播，刷光家长银行卡里的9万余元；今年11月，四川一13岁男孩为升级游戏装备，花光母亲7万4千余元存款。
孩子的这些行为，只是因为他们不了解金钱的意义，认为金钱是虚拟的存在。英国心理学家曾做过一项针对金钱的调查，调查显示：65%孩子认为钱从父母口袋里来，30%孩子认为钱从银行来的，而仅有5%的孩子，知道钱是通过工作换来的。
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孩子不知道钱来自哪里，自然也就不会在意钱的多少，更不会在意自己花掉了多少钱。
3）认识金钱孩子财商更高：所谓财商，是孩子的“金融智商”，代表着孩子识别金钱、管理财富的能力。
曾经在中国生活的犹太母亲莎拉·伊麦斯，在两个儿子很小的时候，就让孩子参与到生活中去，培养孩子的赚钱能力，最后，两个儿子都成长为身家亿万的企业家。
孩子小时候认识金钱，学会使用金钱，他们将受益一生。等到他们长大之后，财商也会更高。
02
教孩子认钱，越早越好
股神巴菲特在接受采访时表示，跟孩子讲金钱和投资，要越早越好。既然孩子早晚要使用金钱，为什么不让他们早一点认识钱呢。
l 3岁：建立金钱观念
此时，孩子对一切事物充满了好奇，家长可以准备一些纸质的钞票，告诉孩子，这就是钱。家长也可以让孩子用小手摸一摸，体验一下钱的触感。
家长也可以将两个一元放在一起，告诉孩子这就是两元，如果孩子比较困惑，家长可以多说几次。
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在这个过程中，家长也要告诉孩子纸币和硬币的不同，告诉孩子1元和5元的区别到底在哪里。
虽然孩子此时还不能完全理解金钱是什么，但是他们已经开始模仿家长的行为，会学着家长的样子，说着5元、10元、两个1元是2元……
l 4岁：理解金钱用途
此时孩子的智力有了进一步的发展，家长可以深入浅出的告诉孩子金钱可以用来做什么。
家长可以准备一个简单的画册，上面画上物品和对应的钱数，比如可乐对应3元，一本书对应20元，一个玩具对应50元等，让孩子能够更直接的去观察。
l 5岁：给孩子花钱的权利
孩子到了这个年龄，家长不妨给孩子分配一些零用钱，让孩子自己来支配。
在最初让孩子支配金钱时，孩子可能会比较迷茫，此时家长陪孩子共同去购买一件商品，在购买的过程中，问问孩子，你手里有多少钱，是否能买这件商品，买完之后还剩下多少钱呢。
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艺人霍思燕在带儿子嗯哼参加节目时，曾交给孩子一个任务，让嗯哼拿着100元去买一杯美式咖啡。
在没有妈妈的帮助下，5岁的嗯哼拿着100元现金，顺利的完成了购买任务。在完成任务后，霍思燕又及时给孩子普及了金钱相关知识。
可见，孩子在5岁时完全具备了花钱购买物品的能力，家长不妨多给孩子一些机会，让孩子学会的支配金钱。
l 6岁：学会存钱
到了入学的年龄，孩子有了基本的算数的能力，也明白了聚少成多的道理，此时家长就可以教孩子存钱了。
家长可以送给孩子一个记账本，一个存钱罐，告诉孩子，如果每天存两元，那么一年可以存多少钱，可以买到什么样的玩具。
等到孩子再长大一些，家长就可以给孩子开一个单独的账户，让孩子有一个自己的小金库，让孩子感受到收获的乐趣，培养孩子的理财能力。
但是家长要知道的是，培养孩子的理财能力不是无休止的给孩子零花钱，在教孩子用钱的道路上，家长还有很多事情要做。
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03
教孩子认钱，也要让孩子建立正确金钱观
1）“我们没钱”别挂嘴边：这样的话看似会让孩子学会节俭，其实会深深的打击到孩子的自尊心。
在家长长期的金钱压制之下，孩子不仅会变得自卑，还会丧失管理金钱的能力，财商逐渐降低。
建议：当家长不想给孩子买一件物品，不必告诉孩子“我们没钱”，或者是“家里穷，买不起”。
家长可以大方的告诉孩子，为什么不买这件物品，是因为对孩子没有意义，还是因为超出了预算。
“这个月买玩具的钱只有200元，现在我们已经超出了预算，所以不能再买了”，这样的话对孩子来说往往比哭穷更有用。
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2）不要用金钱要挟孩子：“你如果不这样做，这周就没有零花钱”，这样的金钱惩罚对孩子来说并不合适。
孩子的错误与金钱并不能混为一谈，克扣孩子的零用钱也不能从根本上解决问题。
建议：如果孩子花钱大手大脚，或者是存钱任务没有完成，家长可以适当减少孩子的零用钱，小惩大诫。
如果孩子在其他领域犯了错误，家长就要分析其中的原因，告诉孩子解决的办法，不要用金钱去解决一切问题。
3）不要说刷手机，要说花了多少钱：在移动支付下，不管家长花了多少钱，孩子看到的只是家长刷了一下手机。如果家长在刷手机的同时说着“刷一下”这样的话，孩子就会对金钱的概念更加模糊。
建议：如果采用手机支付，家长在购买物品时，可以对孩子说，我们今天通过手机支付了多少元，或者是妈妈手机里原本有一百元，刚刚我们花掉了50元，手机里还剩下50元了。
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在去银行取钱时，家长也要让孩子知道，这种行为是在取钱，不是简单的刷卡。“妈妈赚的钱存在卡里，现在我们取200元出来”。
让孩子看到、感受到真实存在的钱，孩子才能理解金钱的概念，金钱在孩子眼中就不再是冰冷的数字，而是有价值的货币。
4）别避讳钱从哪里来：孩子不知道钱从哪里来，自然也就不知道该怎么合理的使用金钱。
建议：家长可以让孩子通过分担家务的方式来获得零花钱，并告诉孩子，爸爸妈妈也是通过类似的劳动来赚钱的。
《忍住，别插手》一书中说：孩子脑海中自然形成“劳动=报酬”的等式概念，这才是最重要的。
给孩子一个赚钱的机会，让孩子知道家长的钱来自哪里，孩子才能知道金钱来之不易，从而变得更懂珍惜。
5）不做炫富的家长：在孩子面前频繁的说哪一件衣服是名牌，哪一辆车更值钱并不会让孩子对金钱更敏感，只会让孩子生出攀比心。
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建议：家长要做孩子金钱上的榜样，尽量不要将攀比的情绪带到孩子面前，给孩子描述物品的价值时，要使用平和的态度，让孩子学着做金钱的主人，而不是被金钱支配。
总结：虽然在移动支付的大时代之下，孩子使用钱的概率很小，但是教孩子认钱还是非常有必要的。认识金钱不仅能让孩子理解父母的辛苦，也能让孩子知道怎样合理的支配金钱，从而拥有更高的财商。
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